淮北工业和艺术学校(安徽淮北技师学院)
首届“校园心理健康节”暨2024年“学生心理健康
宣传教育月”活动方案
一、指导思想
贯彻执行教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》精神，促进学生身心健康发展、践行立德树人根本任务，落实中共安徽省委教育工委、安徽省教育厅等部门联合印发的关于《全面加强和改进新时代中小学心理健康工作的若干举措》（皖教工委【2023】137号）和《安徽省教育厅关于全面加强和改进新时代中小学心理健康教育工作的意见》（皖教基【2023】12号），在学校“大德育”思维的引领下，共创“德心融合”育人品牌，推进“家校社”协同育人，共建“美心校园”、平安校园。
二、活动主题
善爱青春之我 成就出彩人生
三、活动时间
2024年5月6日-6月6日
四、活动组织
主办单位：心理健康教育中心
协办单位：学生处、团委、关工委、各教学系
为确保首届“校园心理健康节”和首个“全国学生心理健康宣传教育月”活动见实效，成立活动工作领导小组，负责统筹协调各项活动的开展。
组 长：胡远文 顾宏
副组长：卜燚
组 员：程显新 刘峰 黄炜 李祥亚 赵伟 刘鹏 王金英 任嫚嫚
下设办公室，负责各项活动的具体实施。
主 任：程显新
成 员：娄虎林 王利 胡庆庆 孙奥林 张晓露 丁子浩 高同琴及各系心理健康兼职教师
五、活动内容
（一）科普宣传、心理校园
1.心理游园：设计首届“校园心理健康节”大宣传幕布，利用校园宣传栏、班级黑板报评比、手抄报评展、“我爱我家”文明和谐宿舍评选、“心悦图书”、师生游园等形式，拟定校园“心理游园”线路，广播站心理协会成员宣讲。广泛进行心理健康知识的科普宣传，体现校园“学生心理健康宣传教育月”重在普及宣传，心理健康“三全育人”。
2.爱心传播：一是通过5·25 “国旗下讲话”：《善爱自我，学会感恩》，唤醒全体师生关注身心健康；二是通过广播站“心灵驿站”校园广播节目，传播5·25爱心主题。
3.网络宣传：通过“心灵驿站”QQ群、“心理工作站”钉钉群、校园“心理中心”网站等栏目宣传心理健康教育。
责任及协作部门：团委、心理中心、各系心理工作站
负 责 人：黄炜、李晓、吴颂
时 间：2024.5.6--6.6
（二）校园情景剧评选
主 题：“心沐阳光，剧说成长”
参赛对象：在校学生，发挥创意，展现自我。优秀作品推荐参加市赛和校园艺术节汇演。
形 式：心理短视频大赛
时 间：2024.5.8-5.13
责任及协作部门：心理中心、各系心理工作站
负 责 人：高同琴、项纺纺
（三）优秀心理主题班会评展
主 题：德心融合 有你有我
参赛对象：每系推荐2名选手参赛
形 式：交教案、课件和40分钟视频课
时 间：2024.5.23
责任及协作部门：学生处、心理中心、系学生科、
省名班主任工作室
负 责 人： 刘 峰、翟双红、贾磊
（四）学生家长“德心融合”育人培训会
主 题：《身心健康 家校共育》
参会对象：各系选学生家长代表参会
形 式：心理健康讲座
时间：2024.5.21
责任及协作部门：保卫科、关工委、各教学系
负 责 人：娄虎林、李祥亚、纵瑞清
（五）心理志愿者协会换届大会
主 题：善待自我 成人达己
参会对象：心理协会会员、心理社团成员、心理委员
时 间：2024.5.23
责任及协作部门：心理中心、团委、心理工作站
负 责 人：程显新 马 原
（六）典型案例评比
主 题：“家校社”协同育人典型案例
征稿范围：在职或曾经的班主任
形 式：论文比赛的形式
时 间：2024.6.3
责任及协作部门：心理中心、各系心理工作站
负 责 人：程显新、孙芳芳
（七）心育活动
各系按开学工作计划开展的丰富多彩心理健康活动。
主 题：德心融合育人 预防校园欺凌
形 式：讲座、手抄报、黑板报等
时 间：2024.5.6-6.6
责任部门：各系心理工作站
负 责 人：各系心理工作站负责人
六、工作要求
（一）高度重视，认真落实
想都是问题，做才是答案。目前，心理健康教育已成为完成“立德树人”根本任务的一把金钥匙。各系部要高度重视，积极推广“德心融合”育人模式，并与“三生”教育、感恩教育、安全教育、思政教育、法制教育等有效融合，五育并举，心育渗透，营造风清气正的“美心校园”环境。
（二）善待自我，呵护健康
创建平安校园，预防校园欺凌。防疫情最好的措施是增强免疫力，解决学生德育问题的最有效方法是确保学生心理有安全感。重视“德心融合”的方法开展“走心”教育，引领学生善待自我，呵护健康，稳定情绪，和谐人际，有助于提高德育管理实效，助力学子成就出彩人生。
（三）通力协作，德心融合
心理健康教育是学校德育的重要组成部分，“校园心理健康节”和“校园艺术节”有机融合，体现大德育“德心融合”理念。一年一度“5·25心理健康教育宣传月”与心理社团活动、个体心理咨询、团体心理辅导、心理健康讲座等常规活动同步开展，不断加强心理健康教育，深化“德心融合”育人模式，有效促进“三全育人”典型学校建设。
（四）加大宣传，规范建档
抓铁有痕、踏石留印。首届“校园心理健康节”要求做到求真务实的工作作风，不走过场力求实效。各系心理工作站为承办单位，学生处、团委、心理中心齐心协力，确保活动真实有效开展，让每一位学生知晓“心理健康节”并在活动中有所收获，促进其身心健康成长。同时，每项主题活动负责人全权负责项目活动的开展，从拟定通知到过程落实，从新闻报道到相关材料及时上交，有始有终，善作善成。
其他未尽事宜，另行通知。